Психолого-педагогические условия реализации контрольно-оценочной деятельности в условиях учреждения среднего специального образования
| dc.contributor.author | Петрашевич, Инна Ивановна | |
| dc.contributor.author | Люляка, А. В. | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-30T11:36:59Z | |
| dc.date.available | 2018-03-30T11:36:59Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Проблема организации контрольно-оценочной деятельности является одной из актуальных задач педагогической науки и практики, особенно в системе проверки усвоения знаний учащихся. Понятие «контрольно-оценочная деятельность» рассмотрено в аспекте психолого-педагогического феномена с раскрытием методологических подходов к контролю знаний учащихся. Работа содержит описание инновационных технологий оценивания, применяемых в практике подготовки медицинских специалистов, методов активизации педагогического процесса – кейсов, групповой дискуссии, межличностного взаимодействия. Все технологии представлены к использованию в учебном процессе с учётом специфики, целей и задач, возможностей применения, преимуществ и ограничений, рисков, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/32339 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра менеджмента и образовательных технологий | ru_RU |
| dc.subject | дипломная работа | ru_RU |
| dc.subject | контрольно-оценочная деятельность | ru_RU |
| dc.subject | учреждения среднего специального образования | ru_RU |
| dc.subject | психолого-педагогические условия | ru_RU |
| dc.subject | инновационные технологии | ru_RU |
| dc.title | Психолого-педагогические условия реализации контрольно-оценочной деятельности в условиях учреждения среднего специального образования | ru_RU |
| dc.title.alternative | Дипломная работа (титульный лист, резюме, оглавление, введение) | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |