ДОШКОЛЬНАЯ ДИДАКТИКА: ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИИ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

Abstract

Ранее мы вели диалог читателем об особенностях обучения детей дошкольного возраста на занятиях. Сейчас рассмотрим формы организации обучения воспитанников учреждении дошкольного образования, определим понятия «форма организации обучения» «занятие», уточним роль место занятий жизни ребенка, представим классификацию занятий по форме обучения, дидактическим задачам, содержанию дошкольного образования. Previously, we conducted a dialogue with the reader about the peculiarities of teaching preschool children in classes. Now we will consider the forms of organizing the teaching of pupils in preschool educational institutions, define the concepts of "form of organizing teaching" "lesson", clarify the role of the place of classes in the child's life, present a classification of classes by the form of teaching, didactic tasks, and the content of preschool education.