Контекстные задачи как интегративное средство формирования умений учащихся применять геометрические знания на практике
| dc.contributor.author | Карневич, О. Н. | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-13T13:01:23Z | |
| dc.date.available | 2017-12-13T13:01:23Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматривается понятие контекстной задачи, выделяются его существенные свойства, характеризуется роль таких задач в обучении геометрии. Приводятся примеры контекстных задач по стереометрии, направленных на формирование умений применять геометрические знания на практике | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/29100 | |
| dc.relation.ispartofseries | Математика;1 | |
| dc.subject | практическая задача | ru_RU |
| dc.subject | практико-ориентированная задача | ru_RU |
| dc.subject | прикладная задача | ru_RU |
| dc.subject | контекстная задача по геометрии | ru_RU |
| dc.title | Контекстные задачи как интегративное средство формирования умений учащихся применять геометрические знания на практике | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |