ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье рассматривается метод опорных конспектов как эффективный инструмент обучения химии в учреждениях общего среднего образования. Раскрываются теоретические основы метода, его основные принципы и этапы внедрения в образовательный процесс. Описаны преимущества использования опорных конспектов для систематизации знаний, повышения наглядности и активизации познавательной деятельности учащихся. Приведены примеры практического применения опорных конспектов на уроках химии.The article examines the method of supporting notes as an effective tool for teaching chemistry in general secondary education institutions. The theoretical foundations of the method, its main principles and stages of implementation in the educational process are revealed. The advantages of using supporting notes for systematization of knowledge, increasing clarity and activating the cognitive activity of students are described. Examples of practical application of supporting notes in chemistry lessons are given.