«Коллекция идей» как форма изложения решений нестандартных задач
| dc.contributor.author | Травин, В. В. | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-31T13:12:41Z | |
| dc.date.available | 2020-03-31T13:12:41Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Согласно И. Я. Лернеру, опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к действительности, наряду со знанием методов деятельности и способов действий, являются важными составляющими школьного математического образования. Поэтому, важно найти способы построения таких средств обучения, которые позволяют организовать эвристическую деятельность учащихся и в ходе её осуществления обеспечить обогащение мировоззренческих представлений учащихся. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Травин, В. В. «Коллекция идей» как форма изложения решений нестандартных задач / В. В. Травин // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы материалы межд. науч.-практ. конф., Минск, 18–19 нояб. 2019 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол. : С. И. Василец (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2019. – С. 105–106. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/47366 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | решение нестандартных задач | ru_RU |
| dc.subject | внутрипредметные связи математики | ru_RU |
| dc.subject | математическое образование | ru_RU |
| dc.title | «Коллекция идей» как форма изложения решений нестандартных задач | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |