Методологические основания формирования у будущих педагогов компетенций для устойчивой профессиональной самореализации
| dc.contributor.author | Жук, Александр Иванович | ru_RU |
| dc.contributor.author | Позняк, Александра Валентиновна | ru_RU |
| dc.contributor.author | Пынишоарэ, И.-О. | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2022-05-12T06:48:13Z | |
| dc.date.available | 2022-05-12T06:48:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема методологического обеспечения процесса формирования у будущих педагогов компетенций для устойчивой профессиональной самореализации. Выделены три группы компетенций для устойчивой профессиональной самореализации: построение карьерной траектории, получение опережающих знаний и навыков в профессии, конструктивное взаимодействие. Представлены основные идеи и принципы философско-антропологического, системного, деятельностного, личностноориентированного, компетентностного, средового методологических подходов. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article considers the problem of methodological support of the process of formation of future teachers’ competencies for sustainable professional self-realization. Three groups of competencies for sustainable professional self-realization have been identified: building a career trajectory, obtaining advanced knowledge and skills in the profession, and constructive interaction. The main ideas and principles of philosophical-anthropological, systemic, activity-oriented, personality-oriented, competency-based, environmental methodological approaches are presented. | en |
| dc.identifier.citation | Жук, А. И. Методологические основания формирования у будущих педагогов компетенций для устойчивой профессиональной самореализации / А. И. Жук, А. В. Позняк, И.-О. Пынишоарэ // Адукацыя і выхаванне. – 2022. – № 3. – С. 6–14. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/55526 | |
| dc.subject | методологические подходы | ru_RU |
| dc.subject | подготовка педагогов | ru_RU |
| dc.subject | формирование компетенций | ru_RU |
| dc.subject | устойчивая профессиональная самореализация | ru_RU |
| dc.subject | карьерная траектория | ru_RU |
| dc.subject | взаимодействие | ru_RU |
| dc.subject | methodological approaches | en |
| dc.subject | teacher training | en |
| dc.subject | competencies formation | en |
| dc.subject | sustainable professional self-realization | en |
| dc.subject | career trajectory | en |
| dc.subject | interaction | en |
| dc.title | Методологические основания формирования у будущих педагогов компетенций для устойчивой профессиональной самореализации | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |