ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ С КУРСОМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА МОДЕЛИ ILCHE В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Abstract

Статья посвящена проблеме развития медиакомпетентности будущего преподавателя иностранного языка как компонента профессионально-педагогической компетентности в рамках одного из актуальных современных подходов профессионально ориентированного обучения, в котором кардинально меняется роль иностранного языка (СLIL), и его модификации для системы высшего профессионального образования (ILCHE), где иностранный язык выступает как целью языкового обучения, так и средством приобретения профессионально значимых компетенций. Автор рассматривает теоретическую основу предметно-языкового интегрированного обучения, его основные компоненты, модели обучения на основе исследуемого подхода.