РАЗНООБРАЗИЕ УСЛОВИЙ ВОСПИТАНИЯ ДВУЯЗЫЧИЯ

Abstract

Двуязычие в дошкольном возрасте может развиваться в различных условиях. Если в семье говорят на двух разных языках, ребенок усваивает оба языка с самого раннего возраста. В некоторых странах существуют специальные дошкольные учреждения, где дети учатся и общаются на двух языках. Метод иммерсии предполагает погружение ребенка в среду, где преимущественно используется второй язык. В некоторых дошкольных учреждениях предоставляются специальные программы, направленные на развитие двуязычия. Взрослые применяют индивидуальные методы и техники, подходящие к их ситуации и ресурсам в зависимости от культурного контекста, установок семьи и образовательных возможностей.

Bilingualism in early childhood can develop under various conditions. When different languages are spoken in the family, a child acquires both languages from a very young age. Some countries have specialized preschool institutions where children learn and communicate in two languages. The immersion method involves immersing the child in an environment where the second language is predominantly used. Special programs aimed at bilingual development are offered in some preschool institutions. Adults employ individual methods and techniques suitable for their situation and attitudes, depending on the cultural context, family resources, and educational opportunities.