Формирование учебных умений у учащихся с расстройствами аутистического спектра в условиях интегрированного обучения и воспитания
| dc.contributor.author | Горонина, Татьяна Петровна | |
| dc.contributor.author | Зубра, М. А. | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-30T06:15:14Z | |
| dc.date.available | 2020-12-30T06:15:14Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | В презентации рассматриваются теоретические и практические аспекты проблемы формирования учебных умений у учащихся с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС): сущность, структура и содержание понятия «учебные умения»; специфика, методы и приемы формирования учебных умений у учащихся с РАС в условиях интегрированного обучения и воспитания; состав и содержание индивидуально-ориентированной программы и условия её успешной реализации в практике работы, а также оценка эффективности использования индивидуально-ориентированной программы с учащимися с РАС. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/49592 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | процесс формирования учебных умений у учащихся с расстройствами аутистического спектра | ru_RU |
| dc.subject | состав и содержание индивидуально-ориентированной программы для учащихся с расстройствами аутистического спектра | ru_RU |
| dc.subject | интегрированное обучение и воспитание | ru_RU |
| dc.title | Формирование учебных умений у учащихся с расстройствами аутистического спектра в условиях интегрированного обучения и воспитания | ru_RU |
| dc.type | Presentation | ru_RU |