Профессиональное мастерство в практической деятельности учителя среднего учебного заведения предреволюционной Беларуси

Abstract

В статье анализируется развитие идеи профессионального мастерства в практической деятельности учителя средней школы в начале ХХ в. Исследуется состояние учебно-воспитательного дела, обосновывается необходимость пересмотра его постановки и улучшения функционирования. Рассматриваются пути развития профессионального мастерства учителя в практике. Акцентируется, что совершенствование учебно-воспитательного процесса в гимназиях Беларуси в начале ХХ в. затрагивало в основном качественные характеристики форм обучения, применяемые педагогами. Уточняется понятие «профессиональное мастерство учителя». Обосновываются пути его развития в практической деятельности учителя.