АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ

Simple item page
dc.contributor.authorЮстинская, Гюльнара Мансуровна
dc.date.accessioned2024-12-12T09:14:23Z
dc.date.available2024-12-12T09:14:23Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractСтатья представляет собой последовательное изложение концепции анализа литературно-художественных произведений как основного метода формирования читательской культуры учащихся. Выявлены общий уровень и тенденции развития аналитического рассмотрения художественных произведений на современном этапе, а также освещены вопросы становления аналитического подхода к литературным текстам. Анализ рассматривается автором как процесс, учитывающий коммуникативно-семиотическую и эстетическую специфику произведения искусства слова. Определены и описаны принципы анализа художественного произведения, основывающиеся на законах читательского восприятия учащихся, их возрастной спецификеru_RU
dc.identifier.citationЮстинская, Г. М. Анализ художественных произведений как метод формирования читательской культуры учащихся / Г. М. Юстинская // Русский язык и литература. – 2010. – № 5. – С. 55–60.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/64641
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectсредние общеобразовательные учебные заведенияru_RU
dc.subjectискусство словаru_RU
dc.subjectчитательская культураru_RU
dc.subjectрусская литература (дисциплина)ru_RU
dc.subjectлитературно-художественные произведенияru_RU
dc.titleАНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
analiz_hudozhestvennyh_proizvedenij_kak_metod_formirovaniya_chitatelskoj_kultury_uchashchihsya.pdf
Size:
1.2 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Научные публикации факультета начального образования