Реализация технологии обучения в сотрудничестве при проведении турниров на уроках математики в III классе

Abstract

В статье представлена реализация технологии обучения в сотрудничестве при проведении турниров на уроках математики в III классе. Для прочного усвоения программного материала по математике целесообразно организовывать с младшими школьниками игровую деятельность или соревнования в командах, используя вариант «Обучение в команде» технологии обучения в сотрудничестве. Для этого на уроках закрепления целесообразно организовывать турниры (турнирные столы) между командами, в которых участвуют все ученики класса. Использование варианта «Обучение в команде» технологии обучения в сотрудничестве на уроках закрепления при проведении турниров между командами позволяет: усиливать желание младших школьников лучше запоминать пройденный материал, чтобы быть победителем и не подвести свою команду; учить младших школьников рефлексировать своё продвижение в усвоении знаниями и способами выполнения предложенных заданий; реально оценивать уровень своих знаний и умений, а также знаний участников группы и, при необходимости, корректировать их; активизировать внимание и память уч ащихся при закреплении и запоминании материала на уроке; учиться оказывать помощь друг другу при возникших затруднениях при выполнении заданий; доброжелательно и вежливо относится к каждому участнику команды; испытывать чувство ответственности за свои успехи, а также успехи своих друзей по команде; не обижая своих друзей, уметь указывать на их допущенные ошибки; уметь поддержать своих партнеров в команде, когда они испытывают затруднения при выполнении задания; учиться быть побежденным, при этом не испытывая зависти к команде победительнице, понимая что всё зависит только от тебя.