Индивидуальные особенности учащихся как основа дифференциации процесса обучения иностранному языку
| dc.contributor.author | Шелег, Вера Михайловна | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-03T07:17:44Z | |
| dc.date.available | 2015-02-03T07:17:44Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | В статье дается анализ основных аспектов индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса, который все более осознается как ведущая тенденция развития современной общеобразовательной школы. Принцип учета индивидуальных особенностей учащихся провозглашался одним из важнейших в отечественной дидактике, во много обусловливающих действенность и результативность всех остальных | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2358 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы германской филологии и методики преподавания иностранных языков», г. Брест, 22 февраля, 2014 г. | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | иностранные языки | ru_RU |
| dc.subject | индивидуальные особенности | ru_RU |
| dc.subject | дифференциация процесса обучения | ru_RU |
| dc.subject | личностно-ориентированный подход | ru_RU |
| dc.title | Индивидуальные особенности учащихся как основа дифференциации процесса обучения иностранному языку | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |