Теоретическо-методологические подходы к организации общепедагогической подготовки учителя: к истории вопроса
| dc.contributor.author | Рыжикова, Ирина Ивановна | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-01T10:47:15Z | |
| dc.date.available | 2016-02-01T10:47:15Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваюся различные теоретико-методологические подходы к отбору содержания общепедагогической подготовки учителя к определению структуры объёмов общепедагогической подготовки, описываются основные тенденции и этапы его изменения. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/9713 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Качество высшего педагогического образования: проблемы и пути повышения: Материалы международной научно-практической конференции-С. 43-46 | |
| dc.subject | теоретическо-методологические подходы | ru_RU |
| dc.subject | общепедагогическая подготовка учителя | ru_RU |
| dc.subject | содержание образования | ru_RU |
| dc.subject | модель | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Теоретическо-методологические подходы к организации общепедагогической подготовки учителя: к истории вопроса | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |