Сравнительный анализ подходов к определению понятия «профессиональная компетентность педагога» (на примере Китая)
| dc.contributor.author | Чэнь, Ци | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-07T10:55:25Z | |
| dc.date.available | 2022-04-07T10:55:25Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты сравнительного анализа подходов к определению профессиональной компетентности ученых Китая. Рассмотрены понятия «знания», «способности», «идеал», «концепция». | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Дополнительное образование взрослых: формальное, нефор-мальное, информальное : сборник научных статей Международной научно-практической конференции, г. Минск, 25–26 ноября 2021 года / Белорус. гос. пед. ун-т имени Максима Танка ; редкол. И. В. Шеститко [и др.] ; науч. ред. Ю. Н. Кислякова. – Минск : БГПУ, 2021. – 368 с. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/55176 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | компетентность | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная компетентность | ru_RU |
| dc.title | Сравнительный анализ подходов к определению понятия «профессиональная компетентность педагога» (на примере Китая) | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |