ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО КОНСТРУКТА В ПЕДАГОГИКЕ

Abstract

Сочетание идеалов познания в педагогической науке позволит в полной мере реализовать в ней общую стратегию развития науки, повысить качество педагогических исследований и освободить образование от вариофикаций и псевдоинноваций. В целом стратегия рефлексии показала, что педагогическая наука развивается от эмпирико-рецептурной к естественно-научной, от нее к технологически-операциональной, и от нее к личностно-культурологической метакогнитивной модели. Для доказательной педагогики закономерно обязательное присутствие естественно-научного идеала познания, во всех научных специальностях, что усиливает гуманитарный и технологический аспекты.