Условия перехода к опережающему профессиональному образованию
| dc.contributor.author | Титовец, Татьяна Евгеньевна | |
| dc.date.accessioned | 2017-02-16T06:44:02Z | |
| dc.date.available | 2017-02-16T06:44:02Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрывается сущность опережающего образования и условия его реализации на макро-, мезо- и микроуровнях системы профессиональной подготовки специалиста, подчеркивается важность формирования у него философско-синергетического мышления. Делается вывод о том, что опережающее образование формирует готовность выделять интеллектуальную составляющую любых социальных явлений, подлежащую управлению. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/19880 | |
| dc.publisher | Ташкент: «Янги аср авлоди» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Инновация-2008: сб. науч. статей;С. 29-31. | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра общей и дошкольной педагогики | ru_RU |
| dc.subject | опережающее образование | ru_RU |
| dc.subject | управление | ru_RU |
| dc.subject | синергетическое мышление | ru_RU |
| dc.title | Условия перехода к опережающему профессиональному образованию | ru_RU |