СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ КОНТЕКСТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Abstract

Данная статья посвящена социокультурной составляющей в обучении иностранному языку. Помимо базовых фоновых знаний языка, важную роль в преподавании играет ряд других факторов. Среди них центральное место занимают цели обучения; знакомство обучаемых с особенностями национальных традиций, истории, современного развития культуры изучаемого языка; установки на равноправие и уважение к изучаемому языку и культуре. Использование в преподавании иностранного языка социокультурных контекстов содействует качественной подготовке студентов и межкультурному пониманию.

This article is devoted to the sociocultural component in foreign language teaching. This article analyzes in detail the necessity of social and cultural introduction in foreign language teaching, the content of introduction and the problems to be paid attention to. Finally, it is pointed out that in foreign language teaching, it is not only necessary to cultivate students' basic language skills, but also to teach language-related social and cultural background knowledge, so as to improve students' ability of cross-cultural communication.