Формирование профессиональной направленности на профессию учителя как педагогическая проблема
| dc.contributor.author | Дроздова, Ольга Васильевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-11T07:23:50Z | |
| dc.date.available | 2015-09-11T07:23:50Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | В статье собраны и проанализированы подходы автров к проблеме выбора профессии учителя, начиная с 20-30 гг. XX века и заканчивая настоящим временем. А также описаны условия, необходимые для формирования педагогического интереса и как следствие профессионально-педагогического выбора. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/6255 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Человек как субъект деятельности, общения, отношения и переживания: материалы студенческой науч.-практ. конф.; | |
| dc.subject | профессиональная направленность | ru_RU |
| dc.subject | профессия учителя | ru_RU |
| dc.subject | педагогическая проблема | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Формирование профессиональной направленности на профессию учителя как педагогическая проблема | ru_RU |
| dc.type | Thesis | ru_RU |