Психолого-лингвистические условия обучения детей старшего дошкольного возраста элементам орфографии на занятиях по грамоте

Simple item page
dc.contributor.authorСтаржинская, Наталья Степановна
dc.date.accessioned2015-11-14T07:48:23Z
dc.date.available2015-11-14T07:48:23Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractРассматриваются лингвистические и психологические основания и результаты экспериментальной работы по обучению дошкольников элементам орфографии на основе выделения и обобщения («квазиисследования») фонематического принципа письма на занятиях по грамоте.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/7477
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherСПб.: РГПУ им. Герценаru_RU
dc.relation.ispartofseriesПроблемы онтолингвистики: 2013: Материалы междунар. науч. конф. 26-29 июня 2013, г. Санкт-Петербург. – СПб: РГПУ им. Герцена, 2013. С. 505 – 509.;
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра методик дошкольного образованияru_RU
dc.subjectдошкольное образованиеru_RU
dc.subjectдошкольное воспитаниеru_RU
dc.subjectразвитие речи детей дошкольного возрастаru_RU
dc.subjectорфографическая пропедевтикаru_RU
dc.titleПсихолого-лингвистические условия обучения детей старшего дошкольного возраста элементам орфографии на занятиях по грамотеru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Психолого-лингвистические условия обучения детей старшего дошкольного возраста.pdf
Size:
425.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
105 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Научные публикации факультета дошкольного образования