Универсальность высшего образования как условие формирования гражданственности и профессионализма у будущих педагогов

Abstract

В статье обосновывается актуальность формирования гражданственности как вида профессиональной компетенции у будущих педагогов на этапе получения ими высшего образования. Рассматриваются условия повышения воспитательного потенциала высшего учебного заведения при подготовке специалистов высшей квалификации. Раскрываются ресурсные возможности высшего образования как вида антропопрактики, использование которых позволяет стать будущему учителю субъектом культуры и исторического действия. Продемонстрирована продуктивность ориентации на событийный подход при обеспечении универсальности высшего образования на практике. В статье приводятся примеры реализации аксиологических принципов, раскрывающих сущность универсальности высшего педагогического образования, в исторической ретроспективе и в деятельности современного университета. Библиогр. – 8 назв.