Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (Основы психолого-педагогической диагностики)

Abstract

Учебно-методический комплекс в рамках учебной дисциплины Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (Основы психолого-педагогической диагностики) предполагает изучение следующих вопросов: понятие о психологической информации и способах ее получения, психодиагностический метод и диагностические подходы, методологические основы психодиагностики, нормы и смысловое значение психодиагностических показателей, психодиагностическая технология, психометрические аспекты разработки, адаптации и использования психодиагностических методик, использования психодиагностических данных при оказании психологической помощи, основные теоретические подходы к диагностике личности, возрастные аспекты диагностики личности, психодиагностика индивидуально-типологических особенностей личности, многофакторная диагностика структуры личности, психодиагностика эмоциональной сферы личности, психодиагностика мотивационно-потребностной сферы и направленности личности, психодиагностика индивидуального сознания и самосознания, методологические и методические проблемы диагностики интеллектуально-познавательной сферы личности, психодиагностика интеллекта и познавательной сферы личности, современные подходы и направления развития психодиагностики межличностного взаимодействия, психодиагностика межличностных отношений и эмоциональной атмосферы в группе, психодиагностика межличностного взаимодействия в разных сферах жизнедеятельности личности, методология и методы педагогической диагностики, понятие педагогической помощи, использование данных педагогической диагностики при оказании педагогической помощи, педагогическая диагностика в сфере обучения, педагогическая диагностика в сфере воспитания.