Дополнительная и альтернативная коммуникация как средство нормализации жизни детей с особенностями психофизического развития
| dc.contributor.author | Сороко, Екатерина Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-27T14:59:51Z | |
| dc.date.available | 2016-02-27T14:59:51Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема обучения дополнительной и альтернативной коммуникации детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями. Описываются группы средств дополнительной и альтернативной коммуникации, подходы к диагностике уровня развития коммуникативного поведения, требования к разработке индивидуальных программ обучения | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/10622 | |
| dc.publisher | Алматы, «Центр САТР» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Специальное образование: пути развития за 20 лет независимости: материалы науч.-практ. конф.; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | дополнительная и альтернативная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | невербальные средства общения | ru_RU |
| dc.subject | дети с тяжелыми и (или) множественными нарушениями | ru_RU |
| dc.title | Дополнительная и альтернативная коммуникация как средство нормализации жизни детей с особенностями психофизического развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |