ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Abstract

В статье рассматриваются факторы, повышающие эффективность профессионально ориентированного обучения иностранному языку. Автор представляет учебное пособие «Английский язык для специальных целей: история», его структуру и тематическое содержание. Подчеркивается ведущая роль компетентностного подхода в усилении практической направленности профессионально ориентированного иноязычного обучения, его деятельностного и личностно ориентированного характера. Особое внимание уделяется разработке компетентностно ориентированных заданий (КОЗ) и примерам КОЗ в области истории. В статье указаны технологии, способствующие формированию компетенций на основе моделирования будущей профессиональной деятельности. Рассматривается потенциал междисциплинарных проектов как стимула для развития коммуникативной компетенции и инновационного мышления.

The article examines the factors that increase the effectiveness of professionally oriented foreign language teaching. The author presents a study guide "English for specific purposes: History", its structure and thematic content. The leading role of the competence approach in strengthening the practical orientation of professionally oriented foreign language teaching, its activity-oriented and personality-oriented character is emphasized. Special attention is paid to the design of competence-oriented tasks (COT) and examples of COT in the field of history. The article indicates technologies that contribute to the formation of competencies based on modeling of future professional activity. The potential of interdisciplinary projects as an incentive for the development of communicative competence and innovative thinking is considered.