Проблемы определения и теоретические основания моделирования опыта педагогической деятельности

Simple item page
dc.contributor.authorСурикова, Оксана Валентиновна
dc.date.accessioned2022-10-28T11:34:57Z
dc.date.available2022-10-28T11:34:57Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractВ статье раскрывается понятие опыта педагогической деятельности. Данное понятие трактуется с точки зрения философии, психологии и педагогики, а также рассматривается его эвалюция и трансформация в зависимости от ракурса исследования. Предложены теоретические основания, на базе которых может производиться моделирование опыта педагогической деятельностиru_RU
dc.identifier.citationСурикова, О. В. Опыт педагогической деятельности: понятие, теоретические основания моделироавания / О. В. Сурикова // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 11 / рэдкал.: А. П. Манастырны (гал. рэд.) і інш.; ДУА «Акад. паслядыплом. адукацыі». — Мінск: АПА, 2013. — 496 с. — С. 439 — 450.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/56491
dc.publisherАДАru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.titleПроблемы определения и теоретические основания моделирования опыта педагогической деятельностиru_RU
dc.typeOtherru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Сурикова О.В._Проблемы определения и теоретические основания моделирования опыта педагогической деятельности.pdf
Size:
18.62 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки