Формирование готовности к овладению чтением дошкольников с общим недоразвитием речи
| dc.contributor.author | Хабарова, Светлана Петровна | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-05T17:00:15Z | |
| dc.date.available | 2016-07-05T17:00:15Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description.abstract | В исследовании проанализирована структурная организация готовности детей к чтению, основными компонентами которой являются мотивационный, операционный и контрольный блоки; определены условия развития готовности к овладению чтением; выявлена содержательная сторона готовности к овладению чтением, которую составляют группы умений (операций): сенсомоторные, гностические, мнемические, языковые, семантические; определены основные направления, этапы, организация и содержание коррекционной работы по формированию готовности к овладению чтением дошкольников с общим недоразвитием речи и доказана ее эффективность | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/13898 | |
| dc.publisher | Минск: НИО | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | автореферат | ru_RU |
| dc.subject | дошкольники с общим недоразвитием речи | ru_RU |
| dc.subject | подготовка к школе | ru_RU |
| dc.subject | формирование готовности к овладению чтением | ru_RU |
| dc.subject | профилактика последствий речевых расстройств | ru_RU |
| dc.title | Формирование готовности к овладению чтением дошкольников с общим недоразвитием речи | ru_RU |
| dc.title.alternative | Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.03 – коррекционная педагогика (логопедия) | ru_RU |
| dc.type | Book | ru_RU |