С опорой на схему

Abstract

Предлагаемая в статье методика была разработана в ходе научно-экспериментального исследования по проблемам повышения эффективности обучения близкородственным языкам в школах Беларуси. В настоящей статье рассматривается использование знакового моделирования для освоения школьниками лингвистической системы родного и второго языков. Новая методика строится с учетом и на основе актуальных идей педагогики, в частности интеграции коммуникативно-деятельностного и системно-описательного подходов в обучении языку, поэтапного формирования умственных действий, обучения родственным языкам в их взаимосвязи.