Формирование конструктивных математических умений учащихся при обучении алгебры в 7 – 9 классах

Abstract

Обоснованы и разработаны научно-теоретические основы формирования конструктивных математических умений учащихся как средства практико-ориентированного обучения алгебре в 7 – 9 классах; выделены основные группы и общие свойства конструктивных математических умений, формируемых при изучении курсов алгебры и геометрии; разработана методика формирования конструктивных математических умений учащихся для осуществления практико-ориентированного обучения алгебре, а также научно-методическое обеспечение