Динамика развития вербального интеллекта: когортные различия и эффект Флинна
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-24T09:06:34Z | |
| dc.date.available | 2015-06-24T09:06:34Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты исследования вербального интеллекта как формы организации индивидуального ментального опыта. Объектом исследования выступают возрастные когорты. Полученные данные позволяют обосновать общие закономерности и специфику проявления эффекта Флинна, что позволит регулировать объемы учебной нагрузки и потоки научной информации с учетом умственного развития студентов | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/5636 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Весцi БДПУ. Сер. 1, Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя. – № 4. – 2012. – С. 37–41.; | |
| dc.subject | эффект Флинна | ru_RU |
| dc.subject | возрастные когорты | ru_RU |
| dc.subject | факторы вербального интеллекта | ru_RU |
| dc.subject | вербальный интеллект | ru_RU |
| dc.title | Динамика развития вербального интеллекта: когортные различия и эффект Флинна | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |