РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА "ПОДСОЗНАТЕЛЬНОЙ ФЕРМЕНТАЦИИ" В ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
| dc.contributor.author | Глазырина, Лариса Дмитриевна | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-07T10:30:30Z | |
| dc.date.available | 2020-12-07T10:30:30Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | В теории и методике подготовки педагога дошкольного учреждении образования принцип «подсознательной ферментации» (или размышления) рассматривается впервые. Его содержательной основой является последовательный поиск собственных путей обдумывания возможностей, а также почти автоматическое принятие именно таких решений, которые будут вести к успеху в организации любой деятельности ребенка, в том числе и двигательной, и к обогащению личного опыта педагога. Данный принцип получил свое обоснование в авторской программе «Очарование» | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/49400 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Витебский государственный университет им. П.М. Машерова | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ: ТРАДИЦИИ, ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ;Материалы II Междунар. науч.-практ. конф.,Витебск, 12-13 мая 2011 г.-С. 172-174 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | дошкольные учреждения | ru_RU |
| dc.subject | педагог дошкольного учреждения | ru_RU |
| dc.subject | высшее педагогическое образование | ru_RU |
| dc.title | РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА "ПОДСОЗНАТЕЛЬНОЙ ФЕРМЕНТАЦИИ" В ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |