ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИКЕ
| dc.contributor.author | Цыркун, Иван Иванович | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-10T15:42:52Z | |
| dc.date.available | 2015-01-10T15:42:52Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Определена система оригинальных принципов инновационно-педагогической подготовки специалиста: единства инновационно-педагогической культуры, личности и инновационно-педагогической деятельности; адекватного развития и саморазвития личности; изоморфизма инновационно-педагогического цикла; культурно-праксиологической генерализации; раннего включения студентов в непрерывную резонансную инновационно-педагогическую практику и др. | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/1630 | |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | СПб. : Политехника | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Герменевтика в гуманитарном знании: материалы Междунар. науч.-практ. конф.;С. 332-334 | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | инновационные процессы | ru_RU |
| dc.subject | парадигма | ru_RU |
| dc.subject | развитие инновационной системы | ru_RU |
| dc.subject | особенности развития педагогического знания | ru_RU |
| dc.subject | инноватор | ru_RU |
| dc.subject | инновационная деятельность | ru_RU |
| dc.subject | культурно-праксиологическая концепция подготовки педагога | ru_RU |
| dc.subject | акмеограмма педагога- инноватора | ru_RU |
| dc.subject | система принципов инновационно- педагогической подготовки | ru_RU |
| dc.subject | особенности развития педагогического знания | ru_RU |
| dc.title | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИКЕ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |