ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МОТОРНО ОДАРЕННЫХ ВОСПИТАННИКОВ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Abstract

В статье предлагается теоретическое описание программы обучения моторно одаренных детей старшего дошкольного возраста. Подчеркнуто, что важное место в структуре моторной одаренности занимают моторный, сенсорный компоненты и телесно-кинестетический интеллект. Предложены направления физкультурно-оздоровительной деятельности с моторно одаренными детьми в учреждении дошкольного образования.
The article offers a theoretical description of the training program for motorgifted children of senior preschool age. It is emphasized that an important place in the structure of motor giftedness is occupied by motor, sensory components and bodily-kinesthetic intelligence. Directions of physical culture and recreational activities with motor-gifted children in the institution of preschool education are proposed.

Description

Keywords

издания БГПУ, программа обучения, образовательные задачи, моторно одаренный ребенок, двигательные способности, физкультурно-оздоровительная деятельность, BSPU publications, training program, educational tasks, motor-gifted child, motor abilities, physical culture and health-improving activities

Citation

Шебеко, В. Н. Теоретические основы программы развития моторно одаренных воспитанников старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] / В. Н. Шебеко, И. М. Ивановская // Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2023. – С. 458–462.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By