АДАПТИВНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ – ШАГ К САМОРАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ

Abstract

В статье рассмотрены возможности адаптивной системы обучения для саморазвития личности учащегося. Особое внимание уделено формированию регулятивных учебных действий, являющихся базой для развития самостоятельности и ответственности. The article considers the possibilities of an adaptive learning system for the self-development of a student's personality. Particular attention is focus on the formation of regulative educational activities, which are the basis for the development of independence and responsibility.