СУЩНОСТЬ И НАЗНАЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В статье раскрыта сущность и определено полифункциональное назначение социально-педагогического образования через интеграцию исторического, междисциплинарного и диалектического подходов. Автор определил уровни (индивидуально-личностный, общественный, государственный, международный, профессиональный) и функции (интегративно-познавательная, управленческая, охранно-защитная, прогностическая, посредническая, профилактическая) социально-педагогического образования. In article the entity is opened and multifunctional assignment of social pedagogical education through integration of historical, interdisciplinary and dialectic approaches is defined. The author determined levels (personal, public, state, international, professional) and functions (integrative and cognitive, administrative, security and protective, prognostic, intermediary, preventive) social pedagogical education.