Психолого-педагогические основы изучения семьи ребенка с нарушениями зрения
| dc.contributor.author | Лукша (Башкирова), Инна Леонтьевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-24T14:59:09Z | |
| dc.date.available | 2015-01-24T14:59:09Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | В статье анализируются подходы к исследованию родительских позиций как детерминант формирования эмоциональной сферы и поведения детей с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2055 | |
| dc.relation.ispartofseries | Социально-психологические проблемы тифлопедагогики: сб. науч. тр.: материалы I Всеукр. съезда тифлопедагогов, Харьков, 4–5 мая 2006 г.: в 2 ч. – Ч. 1.; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | семья | ru_RU |
| dc.subject | взаимодействие родителей и ребенка | ru_RU |
| dc.subject | родительское отношение | ru_RU |
| dc.subject | семейный стресс | ru_RU |
| dc.subject | семейная ситуация | ru_RU |
| dc.subject | типы родительского отношения | ru_RU |
| dc.subject | родительская позиция | ru_RU |
| dc.title | Психолого-педагогические основы изучения семьи ребенка с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |