ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ

Abstract

Развитие образования в современном мире определяется повышением его роли в обществе, гуманизацией, созданием национальных систем непрерывного образования, где все ступени продолжают и дополняют друг друга. Характерная для нашего времени тенденция учиться в течение всей жизни («образование через всю жизнь») особенно актуальна для профессии учителя, так как изменяется и развивается наше общество, постоянно обновляются учебные планы и программы, совершенствуются технические средства обучения, издаются новые учебники и пособия, быстрыми темпами растет научная информация. Все это обусловливает необходимость непрерывного образования учителей. Чтобы оказать педагогическую поддержку школьнику, сам учитель должен непрерывно совершенствоваться как личность и как профессионал. Именно поэтому в процессе профессиональной подготовки будущих учителей должны быть созданы педагогические условия для развития у них учебной мотивации и мотивации к непрерывному образованию, т.е. непрерывному совершенствованию личности в процессе жизни и профессиональной деятельности.