СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Abstract

Физическая культура, как органическая часть культуры общества и личности, оказывает существенное влияние не только на достижение высокого уровня развития двигательных качеств и навыков, но является эффективным социальным фактором всестороннего гармонического развития и оздоровления личности. Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием, адаптирован к жизни физически и нравственно. Всемирной организацией здравоохранения принято определение: «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов». Принято считать, что в возрастном развитии базовое значение имеет физическое воспитание человека. Методология этого процесса имеет сложившуюся структуру управления двигательной деятельностью для оздоровления, всестороннего развития двигательных качеств, обучения движениям, достижения физического совершенства.