РЕБЕНОК ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК СУБЪЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье рассматривается проблема воспитания субъектности ребенка дошкольного возраста в физкультурно-оздоровительной деятельности. Раскрыты различные тенденции в понимании субъектности воспитанников, представлены особенности физкультурно-оздоровительной деятельности, способствующей формированию у детей позиции субъекта здоровьесбережения. Субъектная позиция ребенка по отношению к своему здоровью выражена наличием необходимых знаний о здоровье, методах его сохранения и укрепления, осознанным участием в разных формах физкультурно-оздоровительной деятельности, в самостоятельности при выполнении правил здоровьесберегающего поведения.