Социальное партнерство как механизм интеграции системы образования и рынка труда

Abstract

Залогом обеспечения конкурентоспособности выпускников вуза является поиск механизмов взаимодействия субъектов образования и рынка труда, одним из которых является институализация социального партнерства. В сфере профессионального образования выделяют две основные модели социального партнерства: модель партнерства в условиях децентрализации государственного управления и модель партнерства с доминирующей государственной монополией. Сближение высших учебных заведений и предприятий требует участия работодателей в разработке учебных программ, содержания и организации производственной практики на предприятии, квалификационных требований к специалистам. Социальный диалог может осуществляться по таким взаимовыгодным направлениям, как формирование единого европейского пространства для дистанционного обучения, осуществление профессиональной ориентации (выявление связей между основным образованием и профессиональным обучением), создание социокультурной среды средствами Интернета; организация внутрифирменного профессионального обучения и обучения на рабочем месте. Социальное партнерство выполняет также диагностическую функцию на рынке образовательных услуг.