Организационно–педагогические условия формирования профессиональной компетентности государственных инспекторов по пожарному надзору
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Рассматриваются организационно–педагогические условия как одна из категорий педагогической науки, представлен методологический подход к определению организационно–педагогических условий формирования профессиональной компетентности государственных инспекторов по пожарному надзору в условиях учреждений дополнительного образования взрослых.
Description
Keywords
педагогические законы, педагогические закономерности, дидактические принципы, организационно–педагогические условия, профессиональная компетентность, БГПУ