НАРОДНАЯ ПЕСНЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ

Abstract

В статье народная песня представлена как неотъемлемая компонента в содержании профессиональной деятельности учителя музыки в школе. Рассмотрены ее сущностные характеристики, или свойства (открытость и доступность, универсальность, простота и лаконичность средств музыкального выражения и др.), потенциалы (формирующий, развивающий, содержательный, организационный, дидактический), актуализация которых в образовательном процессе позволит школьному учителю музыки реализовать антропологический, культурологический, этнопедагогический, мотивационно-аксиологический, этнокультурный подходы и сформировать у обучающихся осознание себя частью Мира и Человечества, чувство национальной сопричастности, самоидентичности и самодостаточности, а также теоретические знания и практические умения и навыки в предмет- ной области народно-песенного творчества.

In the article the folk song is presented as an integral component in the content of the professional activity of a music teacher at school. Its essential characteristics, or properties, (openness and accessibility, universality, simplicity and conciseness of means of musical expression, etc.), potentials (formative, developing, meaningful, organizational, didactic), the actualization of which in the educational process will allow the school music teacher to implement anthropological, cultural, ethno-pedagogical, motivational-axiological, ethno-cultural approaches and to form in students an awareness of themselves as part of the World and Humanity, a sense of national ownership, self-identity and self-sufficiency, as well as theoretical knowledge and practical skills in the subject area of folk song creativity.