МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАИНФОРМАЦИОННОЙ И ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ

Abstract

В настоящее время в нашей стране наблюдается интенсивное развитие медиаинформационных технологий, активное использование новых механизмов сетевого взаимодействия, сопровождающегося качественными изменениями его формата. В этих условиях назревает необходимость в медиаобразовании преподавателей, учителей, студентов и учащихся, повышение уровня медиаактивности которых существенно влияет на формирование образовательной медиасреды. В то же время, целевые ориентиры обучения и воспитания творчеством связаны с формированием медиаинформационной и читательской компетенций, универсальным средством развития которых являются медиаобразовательные проекты.

Now in our country there is an intensive development of media and information technologies, active use of new mechanisms of network interaction, accompanied by qualitative changes in its format. In these conditions, the need for media education of teachers, students is maturing, increasing the level of media activity which significantly influences the formation of educational media environment. At the same time, the target of education and upbringing by creativity is connected with the formation of media information and reader competencies, which are developed by a media education projects as a universal means.