Профессиональные позиции педагога-диагноста как условие развития его творческого потенциала
| dc.contributor.author | Артеменок, Екатерина Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-03T09:21:56Z | |
| dc.date.available | 2015-03-03T09:21:56Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/3143 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра педагогики | ru_RU |
| dc.subject | педагог-диагност | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная позиция | ru_RU |
| dc.subject | диагностическая компетентность | ru_RU |
| dc.subject | индивидуальные свойства личности | ru_RU |
| dc.subject | акмеологические инварианты профессионализм | ru_RU |
| dc.subject | типовые профессиональные задачи | ru_RU |
| dc.title | Профессиональные позиции педагога-диагноста как условие развития его творческого потенциала | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |