МОДЕЛЬНЫЙ СЦЕНАРИЙ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ КАК ФОРМА ОПИСАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
| dc.contributor.author | Артеменок, Екатерина Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-11T12:34:08Z | |
| dc.date.available | 2019-03-11T12:34:08Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Проблема поиска и разработки инновационных механизмов эффективного уп¬равления учебно-познавательной деятельностью будущих учителей при изучении дисциплин педагогического цикла детерминирована необходимостью повышения качества их общепедагогической подготовки. Эффективность управления повышается при наличии: системной педагогической диагностики, дифференциации студенчес¬кой группы по уровню учебных возможностей, адекватных педагогических стратегий организации процесса обучения, педагогических моделей-предписаний, замкнутого цикла управления, обратной связи и др. В качестве инновационного механизма управления учебно-познавательной деятельностью студентов на базе лаборатории педагогики и педагогических инноваций БГПУ разрабатываются модельные сценарии учебных занятий. Модельный сценарий учебного занятия выступает формой описания учебно-познавательной деятельности студентов. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-985-6984-28-3 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/40177 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Асар | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика;V | |
| dc.subject | модельный сценарий учебного занятия | ru_RU |
| dc.subject | учебно-познавательная деятельность студентов | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | МОДЕЛЬНЫЙ СЦЕНАРИЙ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ КАК ФОРМА ОПИСАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |