ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Simple item page
dc.contributor.authorЛепешев, Д. В.
dc.contributor.authorВашкарин, В. В.
dc.date.accessioned2021-02-03T09:28:23Z
dc.date.available2021-02-03T09:28:23Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractВ представленной статье авторский коллектив обращает внимание на современные тенденции в решении проблемы социализации одаренности детей с особыми образовательными потребностями посредством развития творческих способностей в дополнительном образовании. Ключевые позиции статьи заключаются в следующих приоритетных и поступательных направлениях проблемного поля заявленной темы статьи: социализация детей с особыми образовательными потребностями и ее проблемы в современных организациях образования; создание условий для формирования воспитательно-образовательной среды с целью поддержки в развитии детей с особыми образовательными потребностями; социально-педагогическая модель образовательного учреждения как фактор положительной динамики развития детей с особыми образовательными потребностями; социально-педагогическая поддержка детей с особыми образовательными потребностями в процессе участия в кружковой деятельности; современные проблемы формирования психолого-педагогического осмысления при разработке индивидуального образовательного маршрута педагогами дополнительного образования в консолидации с тьютором для детей с особыми образовательными потребностями через развитие творческой, одаренной личности посредством участия в работе кружков, секций, студий. В ходе системного научного анализа сложившейся ситуации авторы определяют не только проблемное поле, но также и перспективные гармоничные направления по имеющимся проблемам.ru_RU
dc.identifier.citationЛепешев, Д. В. Проблемы социализации одаренности детей с особыми образовательными потребностями посредством развития творческих способностей в дополнительном образовании / Д. В. Лепешев, В. В. Вашкарин // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 239–245.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/50014
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectтьюторru_RU
dc.subjectсоциализацияru_RU
dc.subjectодаренностьru_RU
dc.subjectдополнительное образованиеru_RU
dc.subjectдети с особыми образовательными потребностямиru_RU
dc.subjectсоциально-педагогическая модельru_RU
dc.subjectвоспитательно-образовательная средаru_RU
dc.subjectсоциальный институтru_RU
dc.subjectсамореализация ребенкаru_RU
dc.subjectсоциальная адаптацияru_RU
dc.titleПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОДАРЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИru_RU
dc.title.alternativeTHE ROLE OF A TUTOR IN SOLVING THE SOCIALIZATION PROBLEM OF GIFTEDNESS OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS WITHIN THE MEANS OF DEVELOPING CREATIVE ABILITIES IN THE ADDITIONAL EDUCATIONru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0239-0245.pdf
Size:
474.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА