Основные направления развития университетского образования

Abstract

В последнее десятилетие в мире активно осуществляется реформирование всей образовательной сферы и систем высшего образования в частности. Системная модернизация образования становится основой новой государственной образовательной политики всех стран. Приняты новые доктрины в Америке («Америка — 2000»), в Англии («Великая реформа школы»), в Японии («Открытое образование— 2000»), В этом же списке Франция, Германия, Китай и др. Сюда же мы относим постсоциалистические страны Восточной Европы и постсоветские государства СНГ. Главный вопрос вызывают не сами реформы, а те необычайно высокие темпы и глубина, с которыми они осуществляются. Почему наиболее развитые и динамично развивающиеся страны так активно занялись реформированием высшей школы?