Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/8351
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorВахобжонова, Зебонисо Баходиржоновна-
dc.date.accessioned2015-12-24T12:22:58Z-
dc.date.available2015-12-24T12:22:58Z-
dc.date.issued2015-09-23-
dc.identifier.issn1818-8559-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/8351-
dc.description.abstractСтатья посвящена методическим аспектам формирования коммуникативных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в условиях образовательной интеграции. Предложены основные принципы и подходы коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных умений у дошкольников с ТНР. В статье отражено содержание методики формирования коммуникативных умений детей с ТНР в условиях образовательной интеграции, представлены коммуникативные задания, включающие специальную систему коммуникативных упражнений. Библиогр. – 7 назв.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСерыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя;№ 3-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкоммуникативные уменияru_RU
dc.subjectтяжелые нарушения речиru_RU
dc.subjectобразовательная интеграцияru_RU
dc.subjectтеатрализованная игра-занятиеru_RU
dc.titleМетодика формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения и воспитанияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
04В.pdfстатья477,39 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.