ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ В СОДЕРЖАНИИ ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВОЙ ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

Abstract

Статья посвящена рассмотрению теоретических предпосылок интерпретации национальной музыки в дирижерско-хоровой подготовке иностранных студентов. Генезис представлений о национальной музыке исследуется в контексте культурологии, музыкознания, общей и музыкальной педагогики. Оценивается роль национального хорового искусства в содержании дирижерско-хоровой подготовки иностранных студентов. Исследование направлено на обоснование необходимости формирования у иностранных студентов компетенции интерпретатора национальной музыки любого народа - народов мира. Делаются выводы о том, что рассмотрение интерпретации национальной хоровой музыки как универсальной компетенции специалиста задает направление эволюционному обновлению содержания дирижерско-хоровой подготовки иностранных студентов. Интерпретация национальной музыки в обновленном содержании дирижерско-хоровой подготовки будет выступать в качестве ее инвариантного компонента.

The article is devoted to the consideration of the theoretical prerequisites for the interpretation of national music in conducting and choral training of international students. The genesis of ideas about national music is studied in the context of cultural studies, musicology, general and musical pedagogy. The role of national choral art in the content of conducting and choral training of international students is evaluated. The research is aimed at substantiating the need for international students to develop the competence of an interpreter of national music of any nation - the peoples of the world. It is concluded that consideration of the interpretation of national choral music as a universal competence of a specialist sets the direction for the evolutionary renewal of the content of conducting and choral training of international students. The interpretation of national music in the updated content of conducting and choral training will act as its invariant component.