Праблема ўдасканальвання стандартаў вышэйшай педагагічнай адукацыі

Abstract

Адным з асноўных недахопаў сучасных стандартаў вышэйшай адукацыі ў нашай рэспубліцы з’яляецца шматпрадметнасць, пры якой забяспечваецца своесаблівы энцыклапедызм ведаў студэнтаў і, у той жа час, на недастатковым узроўні выкладаюцца дысцыпліны асноўнай спецыяльнасці. Своеасаблівым прызнаннем гэтага і адначасова спробай выправіць абазначаную сітуацыю з’явілася рашэнне Міністэрства адукацыі аб скарачэнні аб’ему аўдыторных гадзін, якія адводзяцца на вывучэнне дысцыплін гуманітарна-сацыяльнага блоку. Аднак практычная рэалізацыя указанага рашэння паказвае, што агульная вучэбная нагрузка на студэнтаў не паменшылася, паколькі вучэбныя праграмы адпаведных дысцыплін і патрабаванні да ведаў студэнтаў па іх не змяніліся.