МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПРОЕКТ «МОЙ ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН ДЛЯ ШКОЛЫ» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье описывается процесс создания макета пришкольного учебно-опытного участка. Разработка и внедрение междисциплинарного проекта «Мой ландшафтный дизайн для школы» способствует формированию функциональной грамотности школьников, поскольку работа над проектом требует применения знаний и умений из различных учебных предметов.
The article describes the process of creating a model of a school educational and experimental site. The development and implementation of the interdisciplinary project «My Landscape Design for School» contributes to the formation of functional literacy in schoolchildren, since working on the project requires the use of knowledge and skills from various academic subjects.
The article describes the process of creating a model of a school educational and experimental site. The development and implementation of the interdisciplinary project «My Landscape Design for School» contributes to the formation of functional literacy in schoolchildren, since working on the project requires the use of knowledge and skills from various academic subjects.
Description
Keywords
издания БГПУ, БГПУ, ландшафтный дизайн, междисциплинарное обучение, пришкольный учебно-опытный участок, landscape design, interdisciplinary education, school educational and experimental site
Citation
Семерник, Д. П. Междисциплинарный проект «Мой ландшафтный дизайн для школы» как средство формирования функциональной грамотности школьников / Д. П. Семерник, К. И. Снагощенко // Актуальные проблемы педагогических исследований : сб. ст. XIX Аспирант. чтений (с междунар. участием), Минск, 5 апр. 2024 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: C. Н. Сиренко [и др.] ; отв. ред. Е. Н. Артемёнок. – Минск, 2024. – С. 186–189.